《角的比較》基本平面圖形PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.經(jīng)歷比較角的大小的研究過程，體會角的比較和線段的比較方法的一致性；（重點(diǎn)）
2.會比較角的大小，能估計一個角的大��；
3.在操作活動中認(rèn)識角的平分線，會利用角的平分線的定義解決有關(guān)角度的計算問題。（難點(diǎn)）
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角的比較PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
一.比較下面各角的大小
用疊合法比較角的大小
思考：角兩邊的長短與角的大小有關(guān)嗎？放大鏡能改變角的大小嗎？
疊合法
將兩個角的頂點(diǎn)及一條邊重合，另一條邊放在重合邊的同側(cè)。
二、角的比較應(yīng)用及角平分線
(1)比較∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE的大小，并說出你比較的方法.
(2)你會用什么方法比較∠BOC和∠EOD的大小的方法；
(3)小亮通過折疊的方法，使OD與OC重合，OE落在∠BOC的內(nèi)部，所以∠BOC大于∠EOD.你能理解這種方法嗎？
(4)請?jiān)趫D中畫出折疊的折痕OF,∠DOF和∠COF的有什么大小關(guān)系？
角平分線定義：從一個角的頂點(diǎn)出發(fā)的一條射線，把這個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角的平分線.
幾何語言
因?yàn)镺C是∠AOB的角平分線，
所以∠AOC ＝∠BOC = ∠AOB
或∠AOB ＝2∠BOC ＝2∠AOC
三、估計角的大小
1.請估算課本圖4-21中∠AOB,∠DEF的度數(shù)，說出你的估算方法。
2.探究：同桌合作，用一副三角板拼出不同度數(shù)的角。根據(jù)大家拼出來的角，總結(jié)這些角的度數(shù)特點(diǎn)。
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角的比較PPT，第三部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
1.下面的式子中,能表示”OC是∠AOB的角平分線”的等式是( )
2.如圖,∠1=∠2,試著在圖中找出一對相等的角.
∠BAD=∠CAE
3.課本120頁隨堂練習(xí).
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角的比較PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
角的比較
比較角的大小
觀察法
度量法
疊合法
角的平分線
角的平分線的性質(zhì)
角的計算
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角的比較PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置
A：課本習(xí)題4.4 1、2、3
B：課本習(xí)題4.4 4
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