部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《卜算子·黃州定慧院寓居作》課外古詩詞誦讀PPT教學(xué)課件，共11頁。
走近作者
蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家。他在詩、文、詞、書、畫等領(lǐng)域，均取得了極大成就。“唐宋八大家”之一，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，與歐陽修并稱“歐蘇”；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；又工書畫。代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭》等。
整體感知
卜算子·黃州定慧院寓居作
蘇 軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
譯文：殘?jiān)赂邟煸谙∈璧奈嗤渖�，滴漏聲斷了，夜深人靜。誰能見幽居人獨(dú)自往來？仿佛那孤雁的縹緲身影。孤雁驚飛卻又回過頭來，心里有幽恨卻無人知道。它挑遍了寒枝不肯棲息，寧愿在沙洲忍受寂寞凄涼。
精讀細(xì)研
詞的上片寫深夜院中所見的景色。開頭兩句營造了一種夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，渲染出一種孤高寂寞的境界，為“幽人”“孤鴻”的出場(chǎng)做鋪墊。后兩句先是描寫出一位獨(dú)來獨(dú)往、心事重重的“幽人”形象，隨即又引出“孤鴻”這一形象。這兩句中的人、鳥形象極富象征意味，“孤鴻”的掠影更強(qiáng)化了“幽人”的超凡脫俗，使其孤獨(dú)的形象更具體可感。
下片緊承上片，著力描寫“孤鴻”。前兩句寫“孤鴻”驚飛又回頭尋覓的姿態(tài)和有“恨”卻無人知曉的心理，突出表現(xiàn)了它沒有知音、孤苦難耐的心境。后兩句寫“孤鴻”挑遍寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚，表現(xiàn)了“孤鴻”的清高，也表現(xiàn)了詞人心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。
主旨?xì)w納
本詞作者描寫了深夜所見景象，借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許、蔑視流俗的心境。
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