人教版六年級數(shù)學下冊《圓錐的認識》圓柱與圓錐PPT教學課件，共12頁。
情境引入
觀察：上圖中這些物體的形狀有什么共同的特點？
這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。
探究新知
例1. 拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。
圓錐的底面是個圓，側(cè)面是一個曲面，側(cè)面展開后是扇形。
思考1：怎樣測量圓錐的高？拿一個圓錐形物體，試著測量它的高。
測量時，圓錐的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圓錐的頂點上面。
思考2：怎樣得到一個圓錐？
把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來的是什么形狀。
課堂小結(jié)
1.圓錐的底面是一個圓，側(cè)面是一個曲面。圓錐的側(cè)面展開圖是一個扇形。
2.圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。
3.一個直角三角形繞著它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周可得到一個圓錐。
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