教科版三年級科學(xué)上冊《風(fēng)的成因》PPT課件下載，共42頁。
大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元《空氣》的第7課《風(fēng)的成因》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。
說教材
《風(fēng)的成因》是新教科版科學(xué)四年級上冊第二單元《空氣》的第七課。本課讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來初步認(rèn)識(shí)熱空氣上升的現(xiàn)象。通過模擬實(shí)驗(yàn)觀察到“冷空氣會(huì)向熱空氣方向流動(dòng)從而形成風(fēng)”這一現(xiàn)象，以此現(xiàn)象作為證據(jù)，嘗試解釋自然界中風(fēng)的成因。
說教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生通過交流生活經(jīng)驗(yàn)，知道有多種方法可以制造風(fēng)。
2.學(xué)生通過探究活動(dòng)，理解自然界的風(fēng)是由冷熱不同的空氣流動(dòng)形成的。
3.學(xué)生能用畫圖的方式解釋觀察到的現(xiàn)象。
4.學(xué)生通過教師指導(dǎo)和教材引領(lǐng)，能夠按步驟完成模擬實(shí)驗(yàn)。
5.學(xué)生能夠借用多種手段觀察空氣的流動(dòng)方向。
6.學(xué)生通過探究，形成大膽假設(shè)、細(xì)心求證的科學(xué)態(tài)度。
7.學(xué)生樂于在情境中學(xué)習(xí)，保持對一個(gè)問題的好奇心和探究興趣。
8.學(xué)生通過了解空氣的性質(zhì)，體會(huì)它們給人類生活帶來的便利。
9.學(xué)生感受到大自然中風(fēng)的神奇，形成熱愛自然的品質(zhì)。
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