北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《找最小公倍數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義PPT精品課件，共15頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)利用列舉等方法找出兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。
2.理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。
探究新知
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
認(rèn)真閱讀教材的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。
1.在教材最上面的表格中用圓圈圈出4的倍數(shù)，用三角形圈出6的倍數(shù)。
2.在表格中，4和6公有的倍數(shù)有哪幾個(gè)?其中最小的是多少?
4和6公有的倍數(shù)有12、24、36、48。最小的是12。
3.試著用集合表示4的倍數(shù)、6的倍數(shù)以及4和6的公倍數(shù)。
4.想一想：兩個(gè)數(shù)有沒有最大公倍數(shù)?為什么?
沒有最大公倍數(shù)，因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)的倍數(shù)有無限個(gè)，所以兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)也有無限個(gè)。
5.回憶找4和6的公倍數(shù)的過程，結(jié)合求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法，說說如何求兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)。
列舉法：先分別寫出兩個(gè)數(shù)各自的幾個(gè)倍數(shù)，然后從中找出公倍數(shù)，再找出最小公倍數(shù)。
篩選法：先按從小到大的順序，寫出一個(gè)數(shù)的若干個(gè)倍數(shù)，然后從中圈出另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，再看哪個(gè)最小。
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