部編版七年級語文下冊《木蘭詩》PPT教學課件(第1課時)，共23頁。
導入
花木蘭在中國是家喻戶曉的女英雄，可她到底憑借什么魅力，打動了不同種族人民的心，以至于風靡世界呢？那么今天我們就一起在花木蘭故事的最早來源《木蘭詩》中尋找答案吧。
學習目標
朗讀背誦：讀、譯、背、默全文，體會詩歌剛健質(zhì)樸的民歌情味。
互文：了解文言文中的“互文”現(xiàn)象。
故事情節(jié)：概括故事情節(jié)，整體把握課文內(nèi)容，體會選材上詳略得當?shù)奶攸c。
人物形象：把握詩歌中人物形象的特點，理解主人公的美好情操。
作品簡介
《樂府詩集》是北宋郭茂倩（qiàn）編撰的詩歌總集，現(xiàn)存一百卷，主要以漢魏隋唐的樂府詩為主。這些民歌風格豪放，反映的社會面比較廣，《木蘭詩》就是其中的優(yōu)秀作品之一�！赌咎m詩》又名《木蘭辭》《木蘭歌》，與《孔雀東南飛》一起被稱為中國詩歌史上的“樂府雙璧”。
背景資料
《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。關于它產(chǎn)生的時代眾說紛紜，學者們大都認為其中的戰(zhàn)事發(fā)生于北魏與柔然之間。柔然是北方游牧大國，立國期間，曾與北魏、東魏及北齊發(fā)生過多次戰(zhàn)爭。而最主要的戰(zhàn)場，正是黑山、燕山一帶。
文章脈絡
第一部分（①—③）：寫木蘭替父從軍，踏上征途。
第二部分（④）：概寫木蘭多年的征戰(zhàn)生活。
第三部分（⑤⑥）：敘述木蘭還朝辭官，回鄉(xiāng)與親人團聚。
第四部分（⑦）：以比喻作結(jié)，盛贊木蘭的才智。
簡要概括課文主旨
本詩通過記述木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場和榮歸故里的故事，塑造了木蘭這一愛家愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了木蘭勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、純樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
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