《旅鼠之謎》PPT課件7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：了解關(guān)于旅鼠的知識(shí)；培養(yǎng)研究能力。
過程與方法目標(biāo)；學(xué)習(xí)作者在娓娓動(dòng)聽的對(duì)話中講述故事的寫作手法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)探究奧秘的好奇心；引起對(duì)人類人口問題的關(guān)注。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、旅鼠的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)研究能力。
3、自己講述課文內(nèi)容，解答旅鼠之謎。
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作者簡介
位夢華（1940—），生于山東平度。1962年考入北京地質(zhì)學(xué)院，攻讀地球物理勘探專業(yè)。1967年畢業(yè)后從事地震成因及地震預(yù)報(bào)的探索與研究。1978年歸入國家地震局地質(zhì)研究所。1981年，作為訪問學(xué)者赴美國進(jìn)修，并于1982年10月去南極，從此與兩極結(jié)下不解之緣。1983年回國后，埋頭于南極的綜合研究。
課文講解
1、文中寫了旅鼠的幾大奧秘，說說是哪些奧秘？
旅鼠第一大奧秘是，繁殖能力驚人，為動(dòng)物世界之最。一對(duì)旅鼠，一年就有近百萬只。
2、推測旅鼠之謎的原因
旅鼠是集體觀念很強(qiáng)的動(dòng)物。或許旅鼠具有維持生態(tài)平衡，讓自然和諧發(fā)展的本能。
3、本文是一篇科學(xué)小品， 采用的是“記敘的框架、對(duì)話的方式來介紹科學(xué)知識(shí)”，可以說是記敘文與說明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。找出本文記敘的六要素。
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學(xué)習(xí)本文你獲得了什么啟示？
（1）大自然有許多奧秘人類還無法解釋，有待繼續(xù)研究。自然界的萬事萬物都是自然科學(xué)研究的對(duì)象�？茖W(xué)研究當(dāng)然不能沒有功利目的，但是功利目的不能太狹隘。
（2）人類也不應(yīng)該毫無節(jié)制的繁衍下去。
（3）在位夢華和丹尼斯身上我們看到了為科學(xué)的崇高獻(xiàn)身精神。
（4）只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能揭開大自然的奧秘。
（5）自然界本身就具有調(diào)節(jié)機(jī)制，一旦被破壞，就會(huì)向新的平衡轉(zhuǎn)化。
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討論
重點(diǎn)品味文末丹尼斯的話，他說的有道理嗎？談?wù)勀愕母惺堋?/p>
“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”
課堂小結(jié)
《旅鼠之謎》是一篇文質(zhì)兼美的科學(xué)小品。文章用記敘的框架、對(duì)話的形式生動(dòng)形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，新奇有趣，意味深長。自然是一位智慧老人，他用多種形式啟發(fā)我們。從旅鼠的身上，我們?nèi)绻从^人類自身，也許會(huì)領(lǐng)悟到很多……
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研討與練習(xí)答案
一、第一大奧秘是，旅鼠繁殖能力驚人；第二大奧秘是，旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會(huì)出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似的；第三大奧秘是，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。
二、1、自然界本身具有調(diào)節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的趨勢。
2、從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)當(dāng)覺悟：人類也應(yīng)注意自我調(diào)節(jié)，以求和諧發(fā)展。
3、科研過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。
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