《數(shù)據(jù)的波動》數(shù)據(jù)的收集與處理PPT課件
情景一、有相同品種的甲、乙兩箱蘋果，它們的總質(zhì)量相同都是5kg，每箱中蘋果個數(shù)也相同；但其中甲箱中蘋果大的很大、小的很小，而乙箱中的蘋果大小比較均勻.你會選擇哪一箱呢？
情景二、要從甲、乙兩名跳高運動員中選拔一位去參加一個月后市級比賽；目前甲、乙各自跳5次成績?nèi)缦拢▎挝?cm）
甲：157 161 160 159 163
乙：155 170 160 155 160
你認為應選拔誰去參加呢？
情景三、為了提高農(nóng)副產(chǎn)品的國際競爭力,一些行業(yè)協(xié)會對農(nóng)副產(chǎn)品的規(guī)格進行了劃分.某外貿(mào)公司要出口一批規(guī)格為75g的雞腿，現(xiàn)有2個廠家提供貨源,它們的價格相同雞腿的品質(zhì)也相近.
質(zhì)檢員分別從甲、乙兩廠的產(chǎn)品中抽樣調(diào)查了20只雞腿，它們的質(zhì)量(單位:g)如下：
... ... ...
(1)你能從圖中估計出甲、乙兩廠被抽取的雞腿的平均質(zhì)量嗎？
(2)求甲乙兩廠被抽取的雞腿的平均質(zhì)量，并在圖中畫出表示平均質(zhì)量的直線.
(3)從甲廠抽取的這20只雞腿質(zhì)量的最大值是多少？最小值又是多少？它們相差幾克？乙廠呢？
(4)如果只考慮雞腿的規(guī)格，你認為外貿(mào)公司應購買哪個廠家的雞腿？
實際生活中,除了關心數(shù)據(jù)的“平均水平”外,人們往往還關注數(shù)據(jù)的離散程度,即它們相對于“平均水平”的偏離情況.極差就是刻畫數(shù)據(jù)的離散程度的一個統(tǒng)計量.
極差是指一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差.
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議一議
某校要從甲、乙兩名運動員中挑選一人參加一項校際比賽，在最近10次選拔賽中，他們的成績（單位：cm）如下：
甲：585 596 610 598 612
597 604 600 613 601
乙：613 618 580 574 618
593 585 590 598 624
練一練
某班有甲、乙兩名同學，他們某學期的五次數(shù)學測驗成績?nèi)缦拢?/p>
甲：76 84 80 87 73
乙：78 82 79 80 81
請問哪位同學的數(shù)學成績穩(wěn)定？
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