《童年的發(fā)現》PPT課件7
本課講的是作者童年時的一個發(fā)現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。課文先概述了作者童年時的發(fā)現，然后具體敘述這項發(fā)現的經過，最后寫這個發(fā)現在幾年后老師講課時得到證實。
作者簡介
阿·阿·費奧多羅夫·達維多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）(1828—1903)，俄國兒童文學作家、莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學實用藝術系教授、蘇聯美術科學院通訊院士。其編著的資料集《伊·伊·列維坦：書信、文件與回憶》（回憶錄部分出版時名為《回憶列維坦》）是研究俄羅斯最偉大的抒情風景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。
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生字學習
患 臂 賦 淘 胚 禍
妨 豈 癡 絞 汁 厘
愧 虧 澄 窘
胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦
妨礙(ài) 豈止 癡迷 厘米 羞愧
幸虧 驅逐(zhú) 迫害 淘氣
絞盡腦汁 隨心所欲 運轉自如
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思考：
課文講了一件什么事?
課文重點寫作者童年時發(fā)現胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。
作者圍繞著童年的發(fā)現先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？
課文先概述了作者童年的發(fā)現，然后具體敘述這項發(fā)現的經過，最后講了這個發(fā)現在幾年后老師講課時得到了證實。
課文賞析
我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。
進化論是英國生物學家達爾文所創(chuàng)立的關于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學說。按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現了從簡單生命進化成人的過程。
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“我”是怎樣發(fā)現胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。
（1）“我”是在做夢中發(fā)現自己總在飛翔，并且發(fā)現其他同學也具有“飛行”的天賦，于是便產生了好奇，想解決這個奇妙的問題。
（2）我們一起找到老師，請他給我們解答。
“為什么只有晚上睡覺時才長？”“那么為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會是鳥？”
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能說說對這句話的理解嗎？
我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。
這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現呢?被轟出教室也就不足為奇了這是能讓自己得到安慰的理由。當然，話里不乏憤慨的成分。
作業(yè)布置
1、練習寫課后生字。
2、了解拓展閱讀中的人物及其成就。
3、朗讀并背誦擴展閱讀中的名言。
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