《月相變化》宇宙PPT課件4
月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。
給月相排序
我們一起來貼“月相”。按時(shí)間的先后排排序，把剪下來的月相貼在黑板上相應(yīng)的圓紙片里。
我們認(rèn)為月相的變化是否有規(guī)律？有什么規(guī)律？
新月→上弦月→滿月→下弦月→殘?jiān)?/p>
新月 農(nóng)歷初一
上弦月 農(nóng)歷初七或初八
滿月 農(nóng)歷十五
下弦月 農(nóng)歷二十二或二十三
... ... ...
月相是變化的，變化是有規(guī)律性的。上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè) 。
月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是（上半月由缺變圓，下半月由圓變?nèi)保?/p>
模擬月相變化
月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。
由于月球繞地球運(yùn)動(dòng)，使太陽、地球、月球三者相對位置在一個(gè)月中有規(guī)律的變動(dòng)。
月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。
由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
我們可以做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來觀察一下。
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模擬實(shí)驗(yàn)：
1、屏幕當(dāng)作太陽，太陽光平行照射。
2、一個(gè)同學(xué)當(dāng)月球，頂著皮球，球的白色面朝向黑板，繞地球逆時(shí)針運(yùn)行。
3、8位同學(xué)當(dāng)作地球，站好各自的位置，面朝圓外，分別觀察月球經(jīng)過時(shí)看到的月相，并用粉筆把亮面的部分涂在記錄卡上。
4、模擬完成后，小組交流完成一個(gè)月相圖以及你們的發(fā)現(xiàn)。
溫馨提示
1、當(dāng)月球的同學(xué)，速度要稍慢一些，定點(diǎn)位置要停一下，待地球同學(xué)記錄好了再走下一個(gè)位置。
2、地球的同學(xué)面朝圓外，正視前方，當(dāng)月球經(jīng)過正前方時(shí)，記錄看到的白色部分。
3、月球繞地球一周后，再繞一周，地球同學(xué)做好復(fù)查。
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觀察白天的月相，我們需要注意：
1、準(zhǔn)備兩張記錄紙，畫上15個(gè)大小相同的圓，并標(biāo)上方向。
2、在每天下午放學(xué)后的傍晚時(shí)分和上午上學(xué)前的清晨時(shí)分進(jìn)行觀察，將天空的月相、月相的舊歷時(shí)間、月相所在位置、太陽所在位置記錄下來。
月相的概念:
月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀。
模擬月相變化
1、教室黑板代表太陽，在場地中間畫上兩個(gè)圓圈。幾個(gè)同學(xué)站在小圓上，代表地球上的觀察者；一名同學(xué)舉一個(gè)一半被涂亮的籃球，代表月球，沿大圓轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，表示月球繞地球運(yùn)動(dòng)一個(gè)月。
2、讓“月球”亮面始終朝著“太陽”，表示月球只能有一半被太陽照亮。
3、仔細(xì)觀察月球運(yùn)行到不同位置時(shí)的“月相”
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填空
1、我們觀察到天空中的月球有圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀我們叫做_______。
2、月球是一個(gè)_______、_______的球體，我們看到的月光實(shí)際上是它反射_______。
3、我們從地球上觀察的角度不同，那么所看到的月相________、______也就不同。
4、月相的變化規(guī)律是，上半月______，下半月_______。
選擇
1.月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫（ ）。
A、月相 B、月貌 C、月亮
2.月相圓缺變化一個(gè)周期的時(shí)間大約是（ ）。
A、一天 B、一個(gè)月 C、一年
3.月相最圓的時(shí)間大約是農(nóng)歷的每月（ ）。
A、三十 B、十五或十六 C、初八
4.農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是（ ）。
A、由缺變圓 B、由圓變?nèi)? C、由缺變圓，再變?nèi)?/p>
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