《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件2
先天性行為(innate behavior)
動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。
學(xué)習(xí)行為(learned behavior)
在遺傳因素基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
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資料1——母袋鼠與幼袋鼠
剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部,它可以靠 本能 爬向母袋鼠腹部的育兒袋,從育兒袋中吃奶。
資料2——蚯蚓走T形迷宮
在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。
討 論
對(duì)比袋鼠和蚯蚓,先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)于動(dòng)物維持生存的意義有什么不同?
先天性行為是維持動(dòng)物的基本生存需要
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變的環(huán)境,得以更好地生存。
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先天性行為的局限性
1.紅雀喂金魚(yú),不利于紅雀物種的延續(xù)。
2.金魚(yú)學(xué)不會(huì)自己尋找食物,對(duì)紅雀有依賴(lài)性。
3.如果一種生物只具備先天性行為而沒(méi)有學(xué)習(xí)行為,這種生物會(huì)因?yàn)闆](méi)有學(xué)到更多生存技能而被大自然淘汰。
動(dòng)物的等級(jí)越高,其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越多,適應(yīng)能力越強(qiáng)。
啟發(fā) 動(dòng)物為適應(yīng)生存環(huán)境而不斷學(xué)習(xí),我們?nèi)祟?lèi)更需要學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,適應(yīng)不斷進(jìn)步的社會(huì)。
動(dòng)物行為的意義
先天性行為是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境而不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果,動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越多,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。
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練習(xí)時(shí)間
1、下列屬于動(dòng)物先天性行為的是( )
A大山雀偷喝牛奶 B蚯蚓走迷宮
C獼猴做花樣表演 D母雞哺育小雞
2、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是:( )
A紅雀喂金魚(yú) B大雁的遷徙
C鸚鵡學(xué)舌 D蜘蛛結(jié)網(wǎng)
3、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力,這有利于( )
A找到食物 B逃避敵害
C找到配偶 D適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
4、下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )
A兔 B雞 C黑猩猩 D蚯蚓
5、在緊急的情況下,壁虎的尾巴能自動(dòng)斷落,斷落的尾巴還能做屈曲運(yùn)動(dòng)。壁虎的這種行為是屬于( )
A遷徙行為 B系列行為
C社會(huì)行為 D防御行為
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