《翠鳥》PPT課件7
教學目標：
1.學習生字新詞，積累優(yōu)美詞句。
2.有感情朗讀課文，背誦喜歡的部分。
3.了解翠鳥的外形特點和生活習性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。
4.體會作者是如何抓住事物特點進行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。
重點：學習作者的描寫方法
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自主學習
1、自讀課文，認識生字、新詞，結(jié)合上下文理解詞義。
2、把課文讀懂、讀通順。
3、思考：作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象？
我會讀
翠鳥 葦稈 橄欖 腹部 赤褐色
等待 悄悄 泡泡 機靈 逃脫
銳利 叼起 蕩漾 飼養(yǎng) 漁翁
小溪 陡峭 石壁 打消 念頭
清脆 疾飛 注視 泛著 襯衫
透亮 靈活 繡花 小巧玲瓏
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理解詞語
清脆：聲音清脆悅耳。
疾飛：形容飛得很快。
銳利：在課文中指翠鳥眼光很尖銳。
陡峭：形容山的坡度很大，幾乎是筆直的。
希望：心里想達到某種目的或等待出現(xiàn)某情況。
我會說
作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象？
外表美麗、動作敏捷
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合作探究
小組合作學習第一自然段，討論
1、翠鳥是什么樣子的？
2、你認為第一自然段中哪句話寫的好？為什么？
用充滿喜愛的感情讀一讀第一段。
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
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合作探究
翠鳥還有哪些特點？你從哪里看出來的？
小組合作學習二、三自然段，找出描寫翠鳥動作的詞語。
比一比，你喜歡哪一句？為什么？
1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。
翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。
（疾，寫出翠鳥飛得快）
2、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。
翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。
（寫出翠鳥的動作十分迅速）
自由讀第四、五自然段，思考：
1、我們的臉為什么發(fā)紅？
我們打消了這個念頭，這個念頭指什么？
2、文章表達了對翠鳥的什么情感？你是從哪些語句中看出來的？
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拓展延伸
說說面對我們身邊的小動物應(yīng)該做些什么？
學了這篇課文，我們要自覺地和鳥兒做朋友，保護動物，才能讓動物和人類和諧相處。
請你仿照課文第一自然段，按照作者對翠鳥外形特點的描寫方法，寫一寫你熟悉的小動物吧。
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