《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》聲的世界PPT課件3
一. 聲音的產(chǎn)生
利用身邊的物體做各種活動，使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征。
實(shí)驗(yàn)探究一 聲音是怎樣產(chǎn)生的
體驗(yàn)：你是如何讓物體發(fā)聲的？
觸摸發(fā)聲物體時(shí)，說出你的感覺
思考：物體發(fā)聲與不發(fā)聲有何不同？
發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？
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實(shí)驗(yàn)探究二：聲音是怎么傳播的？
除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。
如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑
請大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽到了什么？
除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音
聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，還可以在液體和固體中傳播。
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有誰知道這是為什么？
有時(shí)候在電影里看見這樣的畫面，演員的口形與觀眾聽到的話不是同一時(shí)間的，聽到的聲音要比演員的口形慢半拍。
問題：在一根空的長鐵管的一頭敲一下，在另一頭可以聽到幾次聲音？如果要想在另一頭聽到三次敲擊聲，你該怎么做？
如果我們想知道聲音在室溫狀態(tài)下空氣中的傳播速度，應(yīng)該怎么辦？說出實(shí)驗(yàn)方案。
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本節(jié)小結(jié)
一、聲音是怎樣發(fā)生的？
二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）
三、聲音傳播的速度
查閱資料 互相交流
1、天壇回音壁的奧秘
2、了解醫(yī)用聽診器構(gòu)造，分析聽診器聽聲的原理
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