《龍宮借寶》PPT
第一部分內(nèi)容：作者與作品
作者介紹
吳承恩（1510——1582）明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。
他生于一個由下級官史淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人。
但他科考不利，至中年才補上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補貼家用。晚年因家貧出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。
作品介紹
吳承恩杰出的長篇神魔小說《西游記》以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍本，在《大唐西域記》、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎上，經(jīng)過整理、構思最終寫定。作品借助神話人物抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的不滿和改變現(xiàn)實的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國的政治理想。小說借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實社會的種種情況。
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龍宮借寶PPT，第二部分內(nèi)容：讀學課文
讀課文第1、2自然段。了解借寶原因。
打敗了混世魔王，孫悟空真是春風得意，他搬來了傲來國的所有兵器準備教猴子們學習武藝，但他自己沒有合適的一件兵器，在一只老猴子的建議下，孫悟空決定去龍宮走一趟。
默讀課文3到6自然段，了解借寶的過程與結果。
孫悟空在龍宮里試了幾樣兵器，結果呢？
九股叉（拿、耍）――太輕
方天戟（接、比劃）――輕
金箍棒（提、使）――稱手
齊讀最后一個自然段
動詞“抓耳撓腮、作了個揖、高高興興”的作用？
體會孫悟空對所借之寶的喜愛之情。
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