《分數的產生和意義》分數的意義和性質PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.明確分數是在人們的日常生活和生產實踐中產生的。
2.理解分數的含義。
3.理解單位“1”，認識分數單位。
重點
理解分數及單位“1”的含義，認識分數單位。
難點
理解許多物體組成的一個整體也可以看做單位“1”。
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分數的產生和意義PPT，第二部分內容：情境引入
4個桃子平均分給2只猴子，每只猴子分多少個桃子？
每只猴子分2個桃子。
例題解讀
把桌上的東西平均分給兩個同學。
我能分到1/2個。
在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示。
分數的意義
正方形、圓和線段看作一個整體。
一把香蕉和一盤面包也看作一個整體 。
一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作一個整體。把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數表示。
一個整體可以用自然數1來表示，通常把它叫做單位“1”。
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分數的產生和意義PPT，第三部分內容：小結
分數的產生和意義
（1）把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。
（2）一個整體可以用自然數 1 來表示，通常把它叫做單位“1”。
（3）把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫分數單位。
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分數的產生和意義PPT，第四部分內容：隨堂小測
1.選一選。
“五（1）班有1/3的學生是女生。”這里的1/3表示 ( )。
A.把全班總人數平均分成 3 份,其中的一份是女生
B.女生人數占男生人數的1/3
2.把下面每個圖形都看作單位“1”，用分數表示圖中涂色部分的大小。
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分數的產生和意義PPT，第五部分內容：課后作業(yè)
1.從課后習題中選取
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