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《定義與命題》PPT教學(xué)課件

《定義與命題》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《定義與命題》PPT教學(xué)課件《定義與命題》PPT教學(xué)課件

青島版八年級數(shù)學(xué)上冊《定義與命題》PPT教學(xué)課件,共25頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解定義的概念、敘述形式、特點、意義;

2.掌握命題的概念、敘述形式、組成;

3.知道命題的分類,會舉反例;

4.怎樣將命題改寫成“如果……那么……”的形式.

新知探究

用來說明一個概念含義的語句叫做這個概念的定義.

角   有公共端點的兩條射線所組成的圖形叫做角。

全等形   能夠完全重合的兩個平面圖形叫做全等形。

垂直平分線   垂直且平分一條線段的直線叫做這條線段的垂直平分線。

定義的一般敘述形式是“……叫做……”

“叫做”前面的部分是被定義項,后面的部分是定義項。

有一個角是直角的三角形叫做直角三角形

定義一方面可以作為性質(zhì)使用,另一方面又可以作為判定的方法。

如何確定一個句子是命題呢?

(1)命題是一個陳述句,不能是疑問句、祈使句.

(2)對一件事作出肯定或否定的判斷.

若一個語句不能對某一件事情做出判斷,那它就不是命題.

這些命題有什么共同的結(jié)構(gòu)特征?

1.如果兩個三角形的三條邊對應(yīng)相等,那么這兩個三角形全等;

2.如果一個四邊形的一組對邊平行且相等,那么這個四邊形是平行四邊形;

3.如果一個三角形是等腰三角形,那么這個三角形的兩個底角相等;

... ... ...

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