《幾何圖形》PPT課件
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
在觀察圖片的過程中,提出問題:
在圖片里能找到那些我們學(xué)習(xí)過的圖形?它們是如何組合的?
實驗與探究
(1)觀察立體形狀的包裝盒,它是由哪些面組的?這些面的大小和形狀都相同嗎?
(2)兩個面的相接處是什么圖形?
(3)棱與棱的相接處是什么圖形?
(4)數(shù)一數(shù)立方體有幾條棱?幾個頂點?
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二、鞏固預(yù)習(xí),再現(xiàn)疑難
以小組為單位,互查預(yù)習(xí)學(xué)案。組長把疑難問題和有爭議的問題寫在黑板上或投影展示。
三、合作交流,共同提高
每個學(xué)習(xí)小組的1--2名學(xué)生展示。
第一類,中間四連方,兩側(cè)各一個,共六種。
第二類,中間三連方,兩側(cè)各有一、二個,共三種。
第三類,中間二連方,兩側(cè)各有二個,只有一種。
第四類,兩排各三個,只有一種。
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四、精講點撥,分析疑難
老師啟發(fā)點撥。
每個學(xué)習(xí)小組的1--2名學(xué)生在黑板或投影展示。
五、演練鞏固,學(xué)以致用
學(xué)習(xí)小組展示,進(jìn)行擂臺賽。
積分決定優(yōu)勝組。
六、反思總結(jié),布置作業(yè)
學(xué)生談收獲體會,師生交流,小組評價。
作業(yè)設(shè)置。
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七、當(dāng)堂達(dá)標(biāo),小組評分
獨立完成學(xué)案達(dá)標(biāo)題。
公布答案,小組完成組員個人得分。
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