大象版五年級科學上冊《熱傳遞》PPT課件,共24頁。
教學目標
1.能從冰淇淋變化的條件和原因等角度提出可探究的科學問題。
2.利用不同材料,設計實驗探究熱傳遞的方向。
3.能對實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行推理分析,知道熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從溫度高的部分傳到溫度低的部分。
新課導入
了解更多和熱有關的知識及其在生活中的應用。
提出問題
關于冰淇淋的融化,你們知道些什么?
有哪些想要研究的問題?
歸納總結
熱可以從一個物體傳遞給另一個物體這種現(xiàn)象就叫熱傳遞。
實驗結論:
熱從溫度較高的部分傳遞到溫度較低的部分。熱傳遞從一個熱源中心向四周各個方向逐漸擴散的過程。
熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞,通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體,或者從溫度高的部分傳向溫度低的部分。
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